“何雨柱同志,我们是帝都晚报的记者,得知您回国之后对以往的留学生进行短期4.8速成式提升,我们便来了。

  主要是想对您这一个月的教学情况进行跟踪报道,希望您能够给我们这个机会。

  刚才我们和校长已经讨论过了,这个报道不但对您有正面的效应,对帝都大学也是有正面的效应。

  同时,也是让更多人知道,您这一个月会做出如何惊人的教学成就。”.

  记者十分的恳切,着重介绍了采访带来的正向效应。

  “记者同志,配合记者采访,也是我们的公民的一项义务,更何况这对双方都是共赢的事情,我当然没有任何的异议。”

  何雨柱这番话,直接就被两个记者认定为高情商,像何雨柱这么爽快答应的人不少。。

  但是何雨柱这样的传奇,却是仅此一位。

  “那就太感谢您了,您放心,接下来的采访不会耽搁您的教学,但是我们有可能在教室的一角,拍摄一些现场教学的照片。”

  记者说道。

  “没关24系,我上课的时候一般不会有人干扰到我,而且你们拍照应该也不会影响到听课的学生,因为他们一般听得很入迷。”

  何雨柱并非夸大其词,因为他的课堂真就是如他所言,全部学生都认真听课,没有任何交头接耳,也没有任何人在曹营心在汉的学生。

  大家都认真的做笔记,沉浸式的听课。

  “我倒是很想见识一下何雨柱同志的讲课是什么氛围。”

  另一个记者说道。

  “下午我还有一堂课,两点钟开始,两位记者同志可以听一下。”

  何雨柱说道。

  “那好,就这么说定了,接下来的时间里,希望何雨柱同志您多多支持我们的工作,我们再次谢谢了。”

  “对,谢谢了。”

  两个记者表达感谢。

  “记者同志,现在马上就是午饭时间,你们也随我到食堂一块吃饭吧。”

  何雨柱直接邀请道。

  “那我们求之不得,能够和您一块儿吃饭,还能顺道采访一下您。”

  他们既然是做跟踪报道,那就相当于是专访了,那对于何雨柱教学之外的内容,自然也可以进行一些报道。

  于是,两个记者与何雨柱、宋红颜一块儿到了食堂就餐。

  “何雨柱同志,您作为留学生的讲师,就和学生们一样吃大食堂吗?”

  记者问道。

  “我觉得和学生们一起吃大食堂才是正常的,而且我大学时间只在学校待了一年,说实话,还没有认真体会过食堂。

  再加上这里距离学生们最近,让我能够更多的理解学生。

  当然最重要的还是现在咱们国家物资不够丰富,如今已经是凭票供应,我们作为讲师的,自然要带头吃大食堂,开小灶这种事情能避免就避免吧。”

  何雨柱的这些话,被记者一五一十的记了下来。

  然后是打饭,何雨柱要了两个馒头和一份土豆丝、猪肉炖白菜。

  “何雨柱410同志,您中午饭就吃这么简单吗?我还以为作为讲师,会有特殊的要求。”

  记者又问。

  “诚然,吃对于任何人来说,都是第一要求,但是能不铺张浪费,那就尽量不要浪费。”一个人吃两个菜,其实也不算差了,当然,这是跟在丰泽园消费不能比。

  就包括他结婚在丰泽园办酒席,其实也没有说是非要什么招牌菜,都是最家常的菜肴,而且基本上每桌都吃完了。

  “何雨柱同志,您还真是节俭,这方面,我们要向您学习。”

  记者说道.

  记者们在了解完何雨柱吃饭的情况之后,下午两点,又是来到教室听课。

  当他们准备提前来到教室寻找合适角度、架设采访装备的时候,发现学生们早早的就已经到了教室,等待上课。

  甚至有的学生没有抢到座位,直接就席地而坐,整个教室学生爆满。

  这个时候距离上课还有半个小时,按照记者们对学生的了解,像这样大批学生提前到教室等待上课的情况可不多见。。

  这只能说明一个问题,那就是何雨柱的课太吸引人了,以致学生们提前来抢座。

  好在,学生们都是留学归国的高材生,又是在各种关键岗位上发挥重要职能的人,大家素质都很高,并没有因为抢座而发生矛盾。

  看到有记者来,学生们都是十分的友好,还给记者专门留下位置。

  “记者同志,你们是来采访何老师的吗.“?”

  一个留学生问道。

  “没错,你们也看出来了。”

  记者回应。

  “那当然,你们这副装备,指定不是来采访我们这些学生的,而真正值得采访的,就是我们的何老师。”

  留学生这话,让记者心中对何雨柱的好奇心又是增加了几分,因为这些可都是留学归来的高材生啊,说白了,人家现在很可能在某个岗位上已经做到了干部层级。

  或许是某个厂的工程师,也或许是某个部门的管理者。

  而这些学生,在谈及何雨柱的时候,眼里都是闪耀着崇敬的光芒。

  可以想见,何雨柱在他们心目中是什么样的神圣地位。

  “同学,那我可以采访一下你对这堂课的印象,还有对何雨柱老师的印象吗?”

  记者决定先从风评入手,这些学生们的真实体会,是比他们自己体会之后形成文字更加深刻。

  “记者同志,何老师的课堂,是我这辈子上学过程中最令人深刻的课堂,也是对我启发最大的课堂。

  不知道你知不知道佛家形容开悟的一个词,叫做醍醐灌顶,我这几天听课下来,就这四个字能够形容我的体会。

  以往学习生涯所学的知识,就像是一颗沉寂在土壤里面的种子,何老师的讲课,就像是一束阳光或者一汪泉水,让这颗种子突然间萌发。

  然后冲破土壤,生根发芽,笔直向上,开枝散叶,闯进了一片新的天地。大概就是这种感觉吧!”

  这名留学生的形容,被记者全部记录了下来,他们一边记录一边心里感叹,真有这么神奇吗?

  他们接着采访了第二名学生,这名学生的形容更加的令人咋舌。
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